Небольшие классы
Педагог видит, как каждый ребёнок понимает тему, и может вовремя изменить темп или способ объяснения.
Очное обучение по школьной программе в небольших классах — с учётом текущего уровня, темпа и образовательных потребностей ребёнка.

Ребёнок осваивает школьную программу очно, вместе с одноклассниками и педагогами. Небольшой класс позволяет сохранить живое общение и одновременно учитывать текущий уровень, темп и образовательные потребности каждого ученика.
Семейная школа — это не сокращённая школьная программа, а другой способ организовать всё освоение программы: с понятным ритмом, небольшим классом и вниманием к самостоятельности ребёнка.
Ребёнку сложно спокойно включаться в большой класс и выдерживать постоянный шум и перегрузку.
Школьная программа даётся неравномерно: отдельные темы требуют другого темпа и дополнительных объяснений.
Семье важно сохранить очное общение, командную работу и регулярный распорядок дня.
Нужна прозрачная связь с педагогами и возможность обсуждать динамику, а не только итоговые отметки.
Ребёнок серьёзно занимается спортом, творчеством или проектами и нуждается в более гибком расписании.
Мы соединяем обязательную школьную программу, регулярную практику и индивидуальную поддержку. Семья заранее понимает учебный маршрут, расписание и способ прохождения аттестации.
Педагог видит, как каждый ребёнок понимает тему, и может вовремя изменить темп или способ объяснения.
Занятия проходят в учебном пространстве Умитории: дети общаются, выполняют совместные задания и учатся работать в группе.
Педагоги регулярно обсуждают динамику, сложные темы и следующие шаги, чтобы родителям не приходилось восстанавливать картину по отдельным отметкам.
Федеральный закон разрешает получать общее образование вне организации в форме семейного образования. Семья выбирает школу для прохождения обязательных аттестаций, а мы помогаем выстроить учебный процесс и подготовку к ним.
Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»Содержание соответствует уровню класса, но работа строится не вокруг механического прохождения параграфов. Педагоги связывают темы, возвращаются к необходимым опорам и добиваются осмысленного применения знаний.
Новая тема сначала разбирается на понятных примерах, затем закрепляется в самостоятельной работе.
Проекты, тексты и исследования помогают увидеть, как знания работают за пределами одного урока.
Педагог замечает не только ошибку, но и причину затруднения, чтобы скорректировать следующий шаг.
Программа охватывает основные школьные предметы и дополняется работой над учебной самостоятельностью, речью, мышлением и навыками сотрудничества.
Русский язык, литература, математика, окружающий мир и естественно-научные дисциплины в соответствии с уровнем класса.
Системная практика чтения, грамматики, понимания речи и разговорного английского.
Исследовательские, творческие и командные задания помогают применять знания и представлять результат.
Повторение, тренировочные работы и разбор сложных тем без натаскивания и лишнего напряжения.
Планирование, работа с инструкцией, самопроверка, анализ ошибок и умение обратиться за помощью.
Экскурсии, мастерские, тематические недели и общие дела расширяют учебный опыт за пределы учебника.
Реальные кадры из центров «Умитория»: учебная работа, общение и результаты, которые дети могут увидеть и обсудить.





Учебный день сочетает объяснение нового материала, самостоятельную практику, движение, общение и проектные задачи. Точное расписание зависит от класса и актуального набора.
Учебный день сочетает разные виды работы, чтобы ребёнок мог сосредоточиться, применить новый материал, обсудить результат и восстановить внимание.
С ребёнком работает команда предметных педагогов. Они согласуют темп, замечают повторяющиеся затруднения и помогают семье видеть общую учебную динамику.

Академический руководитель «Семейные классы»
Имеет высшее педагогическое и экономическое образование, прошла обучение в PAMA Global Association и Абакус Центре. С 2016 года работает с детьми разного возраста и уровня подготовки.

Ведущий методист «Семейные классы»
Автор и разработчик методической платформы семейной школы «Умитория». Более 15 лет работает в образовании и глубоко разбирается в детской психологии и мотивации.

Академический руководитель «Мета-навыки»
Инструктор по ментальной арифметике с опытом преподавания с 2017 года. Помогает детям развивать внутреннюю мотивацию и интерес к предмету.

Педагог математики и физики
Окончила Московский авиационный институт и магистратуру по прикладной математике. Помогает школьникам разбираться в математике и физике через понятные практические примеры.

Педагог начальных классов
Окончила МГПУ по специальности «Учитель начальных классов» с дополнительной специализацией по английскому языку. Также имеет диплом преподавателя немецкого языка.

Педагог начальных классов
С отличием окончила МГПУ по педагогике и методике начального образования. Работала с детьми в общеобразовательных школах и частных образовательных центрах.
Это фрагменты отзывов о центрах и преподавателях. Полные тексты доступны в карточках «Умитории» на Яндекс Картах.
Это предусмотренная законом форма получения образования вне обычной школы. Семья выбирает формат обучения, а ребёнок проходит обязательные промежуточные и итоговые аттестации.
Порядок зависит от выбранной школы для прикрепления и класса ребёнка. До начала обучения мы обсуждаем возможный маршрут и перечень документов.
Иногда да. Сначала важно оценить текущий уровень, программу класса и наличие места в подходящей группе.
Набор зависит от текущего статуса ребёнка и выбранного порядка аттестации. Администратор заранее даст понятный список для вашей ситуации.
Да. Устойчивое дневное расписание помогает семье заранее планировать спорт, творчество и другие регулярные занятия.
Небольшая группа и понятная структура могут помочь, но решение принимается после знакомства с ребёнком и обсуждения рекомендаций специалистов.
Расскажите возраст ребёнка, текущий уровень и что хотелось бы изменить. Мы уточним детали и предложим обоснованный следующий шаг.
☎ +7 499 110 05 90